Département : Sciences de l’éducation
Durée : 8 semestres
Langue : Portugais
Régime : Diurne/Soir

Présentation du cours

Le cours de pédagogie constitue l’un de ses domaines d’enseignement et de recherche dont la pertinence se concrétise, de manière systémique, dans tous les domaines sociaux.

• Domaines d’intervention
  
  Enseignement dans les écoles secondaires et les écoles normales primaires, ainsi que dans les domaines émergents du champ éducatif ; le titulaire d’une licence en enseignement de la pédagogie peut également enseigner des disciplines telles que la théorie du développement curriculaire, l’analyse sociologique, l’hygiène scolaire, les séminaires de pratique et les stages pédagogiques, dans des institutions publiques et privées de formation d’enseignants, d’enseignement supérieur pédagogique et/ou intervenir dans d’autres activités nécessitant des connaissances en pédagogie, comme par exemple : les crèches et jardins d’enfants ; les centres d’aide à l’enfance ; les centres de jour pour le troisième âge ; la production et la diffusion de connaissances scientifiques et technologiques ;
  
  
• Objectifs du cours
  • Développer des compétences dans le domaine de l’enseignement, de la recherche et de l’extension ;
  • Former des professeurs de pédagogie pour l’enseignement secondaire et au-delà ;
  • Fournir la formation scientifique nécessaire pour intervenir dans les différents volets de l’éducation scientifique contemporaine, ainsi que dans d’autres domaines requérant une telle formation de base, et pour la poursuite d’études au niveau post-universitaire ;
  • Offrir aux futurs licenciés une formation professionnelle inter et transdisciplinaire, couvrant largement les matières théoriques, tant classiques que contemporaines ;
  • Développer chez l’étudiant un ensemble de compétences en sciences de l’éducation lui permettant d’assurer les plans d’études dans divers domaines, de mener des recherches scientifiques appliquées à la psychopédagogie, à la gestion du processus d’enseignement-apprentissage et à l’art d’être un éducateur.
    
    
    
• Objectifs spécifiques du cours
  
  
  • Former un professionnel doté d’une perception critique de la réalité et de la capacité d’intervenir dans l’enseignement secondaire et au-delà, conformément à la législation spécifique ;
  • Fournir une connaissance approfondie des phénomènes éducatifs et formatifs dans leurs contextes politiques, sociaux et communautaires, à partir des contributions des différentes disciplines de base de l’éducation ;
  • Doter les étudiants de méthodes et de techniques de recherche et d’intervention en éducation, capables de permettre la réalisation d’études de caractérisation, de travaux de diagnostic et d’identification des besoins ;
  • Travailler au sein d’équipes multidisciplinaires destinées à planifier, coordonner, exécuter ou évaluer des activités liées à la pédagogie ou à des domaines connexes ;
  • Exercer d’autres activités dans la société pour lesquelles une solide formation universitaire constitue un facteur important de réussite ;
  • Établir des partenariats avec des entités gouvernementales et des organisations non gouvernementales dans le cadre du phénomène éducatif des diplômés sur le marché du travail ;
  • Développer des compétences personnelles, professionnelles et sociales afin de favoriser l’insertion des diplômés sur le marché du travail.

Profil de sortie

Être compétent signifie relever les défis de son temps en articulant des savoirs acquis ou construits dans divers domaines de connaissance, de natures variées, pour résoudre avec efficience et efficacité des situations de vie. Sur cette base sont établies les compétences requises pour le profil de sortie des licenciés en enseignement de la pédagogie, dotés d’aptitudes en production de connaissances scientifiques, de participation au travail collectif et d’articulation école/société. Ils sont habilités à intervenir dans l’enseignement secondaire et les domaines émergents de l’éducation avec des compétences aux niveaux humain, technico-professionnel et pédagogique. Il s’agit d’un professionnel capable de gérer des situations complexes par rapport aux objectifs visés, dans l’organisation et la gestion de systèmes, d’unités et de projets éducatifs, ainsi que dans la production et la diffusion de connaissances dans divers domaines de l’éducation, avec l’enseignement comme base de sa formation et de son identité professionnelles. Un professionnel compétent, participatif et créatif, conscient de ses limites, attentif et intéressé par une mise à jour constante de son processus formatif. Un penseur, un chercheur et un analyste critique de la réalité, capable de remettre systématiquement en question ses propres connaissances pour une restructuration constante de son bagage professionnel et une prise de position cohérente.

Conditions d’accès au cours :

Sont admis au cours de pédagogie les étudiants ayant terminé l’enseignement secondaire, de préférence dans les écoles normales primaires (Magistério Primário), de formation de professeurs ou l’ICRA, et ayant réussi l’examen d’entrée, ou ayant été transférés d’une autre institution présentant le même profil.

Grille pédagogique