{"id":16703,"date":"2025-07-29T11:22:57","date_gmt":"2025-07-29T10:22:57","guid":{"rendered":"https:\/\/isced-huila.edu.ao\/enseignement-de-la-geographie\/"},"modified":"2026-04-25T12:42:41","modified_gmt":"2026-04-25T11:42:41","slug":"enseignement-de-la-geographie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isced-huila.edu.ao\/fr\/enseignement-de-la-geographie\/","title":{"rendered":"Enseignement de la G\u00e9ographie"},"content":{"rendered":"\t\t
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Cursus d\u2019enseignement de la g\u00e9ographie<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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D\u00e9partement :<\/strong> Sciences de la nature
Dur\u00e9e :<\/strong> 8 semestres
Langue :<\/strong> Portugais
R\u00e9gime :<\/strong> Diurne\/Post-travail<\/p>\n


<\/strong>Pr\u00e9sentation du cursus<\/strong><\/p>\n

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Le cursus d\u2019enseignement de la g\u00e9ographie comprend un programme d\u2019\u00e9tudes qui constitue un syst\u00e8me articul\u00e9 qui, outre la transmission de contenus et la production de connaissances, inclut le d\u00e9veloppement par les \u00e9tudiants de comp\u00e9tences de base, sp\u00e9cifiques et globales, ainsi que des attitudes formatives, d\u2019analyse critique et de perception globale de leur future action en tant que professionnels et membres de la soci\u00e9t\u00e9. Entre autres objectifs, le cursus permettra : la formation d\u2019un professionnel ayant une perception critique de la r\u00e9alit\u00e9 et la capacit\u00e9 d\u2019agir dans l\u2019enseignement (\u00e9cole secondaire) conform\u00e9ment \u00e0 la l\u00e9gislation sp\u00e9cifique ; de donner des cours de g\u00e9ographie dans l\u2019enseignement secondaire, en amenant les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 \u00e9tudier les programmes de ce sous-niveau d\u2019enseignement, gr\u00e2ce \u00e0 des techniques d\u2019enseignement appropri\u00e9es et en d\u00e9veloppant des travaux de recherche, visant \u00e0 leur apporter des connaissances et \u00e0 \u00e9veiller leur go\u00fbt pour l\u2019exp\u00e9rience de la m\u00e9thode scientifique ; d\u2019agir au sein d\u2019\u00e9quipes multidisciplinaires destin\u00e9es \u00e0 planifier, coordonner, ex\u00e9cuter ou \u00e9valuer des activit\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la g\u00e9ographie ou \u00e0 des domaines connexes et d\u2019exercer d\u2019autres activit\u00e9s dans la soci\u00e9t\u00e9. <\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n


Profil de sortie<\/strong><\/p>\n

Les dipl\u00f4m\u00e9s pourront exercer en tant que :<\/p>\n

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  • Le titulaire d\u2019une licence en enseignement de la g\u00e9ographie sort en tant que professionnel habilit\u00e9 \u00e0 intervenir dans l\u2019enseignement secondaire (Ier et IIe cycles), dans les \u00e9coles de formation de professeurs, dans les \u00e9coles normales primaires et dans les domaines \u00e9mergents du champ \u00e9ducatif avec des comp\u00e9tences au niveau \u00ab humain \u00bb, technico-professionnel et p\u00e9dagogique ;<\/li>\n
  • Un professionnel capable de g\u00e9rer des situations difficiles par rapport \u00e0 l\u2019objectif \u00e0 atteindre, dans l\u2019organisation et la gestion de syst\u00e8mes, d\u2019unit\u00e9s et de projets \u00e9ducatifs, dans la production et la diffusion de connaissances dans divers domaines de l\u2019\u00e9ducation, ayant l\u2019enseignement comme base de sa formation et de son identit\u00e9 professionnelles ;<\/li>\n
  • Un professionnel conscient de ses limites, vigilant\/attentif et int\u00e9ress\u00e9, de mani\u00e8re \u00e0 rester \u00e0 jour, qui ne consid\u00e8re jamais son processus de formation comme achev\u00e9 ;<\/li>\n
  • Un penseur, un chercheur et un investigateur.<\/li>\n<\/ul>\n


    Conditions pour suivre le cursus : <\/strong><\/p>\n

    \u00c9tudiants ayant termin\u00e9 la 13e classe des \u00e9coles de formation de professeurs (fili\u00e8re Histoire et G\u00e9ographie), la 12e classe de l\u2019\u00e9cole normale primaire ou la 12e classe dans les \u00e9coles du IIe cycle de l\u2019enseignement secondaire dans les sp\u00e9cialit\u00e9s Sciences humaines ou Sciences \u00e9conomiques et juridiques. L\u2019admission au cursus est \u00e9galement conditionn\u00e9e par la r\u00e9ussite \u00e0 l\u2019examen d\u2019acc\u00e8s en g\u00e9ographie. <\/span><\/p>\n

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    Grille p\u00e9dagogique
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    1re ann\u00e9e<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    2e ann\u00e9e<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    3e ann\u00e9e<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    4e ann\u00e9e<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t
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    1re ann\u00e9e<\/div>\n\t\t\t\t\t